(資料圖片僅供參考)

山東省臨沂北城小學(xué)大門外，學(xué)生們排著“Z”字型隊(duì)伍分批入校。幾乎每個(gè)周一，都會有一個(gè)身影站在校門口迎接入校的學(xué)生，她就是十四屆全國人大代表、山東省臨沂北城小學(xué)校長張淑琴。

作為一名從事教育工作的全國人大代表，基礎(chǔ)教育問題始終是張淑琴心里的牽掛。履職期間，她深入走訪調(diào)研，每天在校時(shí)間超過12個(gè)小時(shí)，聽取、記錄下師生及廣大群眾的意見和要求。“普惠幼兒園少、入園難、入園貴”等訴求也是在人大代表接待站時(shí)被添到了她的筆記本上。張淑琴告訴記者，建議提交不久，就接到了教育部的來電，介紹了學(xué)前教育法草案起草過程，表示正在研究辦理她的建議，相關(guān)內(nèi)容將在草案中予以回應(yīng)，還詢問她是否有新的建議。

連任三屆全國人大代表的履職經(jīng)歷中，她提交的關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)勞動教育、全民閱讀立法等建議接連收到了相關(guān)部門的反饋。今年連任全國人大代表，張淑琴仍以教育領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)，提出《關(guān)于盡快出臺學(xué)前教育法的建議》《關(guān)于提高教師教齡津貼的建議》《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師心理健康指導(dǎo)能力培訓(xùn)的建議》等。

“人大代表是人民群眾的代言人，是全過程人民民主的參與者、見證者，也是一名實(shí)踐者。”張淑琴說，自己一直關(guān)注民生，要“民有所呼、我有所應(yīng)。”她希望通過政策落地，讓每個(gè)孩子都能更好成長；通過教育，讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會。