(相關(guān)資料圖)

說起維護(hù)國(guó)家安全，我們第一時(shí)間想起的可能是軍人和警察，但現(xiàn)在的“國(guó)家安全”有著更豐富的內(nèi)涵和外延，比如社會(huì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)等各個(gè)方面。

今年4月15日，是第8個(gè)全民國(guó)家安全教育日，以“貫徹總體國(guó)家安全觀，增強(qiáng)全民國(guó)家安全意識(shí)和素養(yǎng)，夯實(shí)以新安全格局保障新發(fā)展格局的社會(huì)基礎(chǔ)”為主題。隨著“4·15”的到來(lái)，各地也紛紛開展法治宣傳進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)，安全知識(shí)線上有獎(jiǎng)競(jìng)答等豐富多彩、形式多樣的主題宣傳活動(dòng)。

家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。事實(shí)上，國(guó)家安全離我們并不遙遠(yuǎn)，甚至體現(xiàn)在每個(gè)人的衣食住行中，包括出行的交通安全、吃喝的食品安全、穿衣住房的產(chǎn)品質(zhì)量安全等不一而足。國(guó)家整體安全就是由一個(gè)個(gè)我們與我們直接或間接相關(guān)的安全事項(xiàng)構(gòu)成。

“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂。”中華民族是從危難之中走出來(lái)的，對(duì)國(guó)家安全有著切膚之痛。現(xiàn)在雖然國(guó)家整體安全穩(wěn)定，但危害國(guó)家安全的行為卻時(shí)有發(fā)生。比如近年來(lái)，境外間諜情報(bào)機(jī)構(gòu)在策反關(guān)鍵人員，竊取我國(guó)政治、軍事情報(bào)和外交秘密的同時(shí)，也頻繁在經(jīng)濟(jì)、科技領(lǐng)域大力滲透、竊密。從媒體曝光來(lái)看，一些國(guó)內(nèi)高校學(xué)生或境外中國(guó)留學(xué)生、一些教授學(xué)者或科研人員經(jīng)受不住金錢或名利的誘惑，走上危害國(guó)家安全的道路。比如此前熱播的國(guó)產(chǎn)諜戰(zhàn)劇《對(duì)手》，就通過影視化表達(dá)，呈現(xiàn)了一些和平年代反外部間諜的故事。在筆者看來(lái)，開展多形式的全民國(guó)家安全教育宣傳，十分必要。

或許有人認(rèn)為，國(guó)家安全宏大籠統(tǒng)，其實(shí)不然，我們隨手發(fā)的朋友圈圖片、儲(chǔ)存的行業(yè)數(shù)據(jù)和技術(shù)資料，都有可能被“有心人”捕捉。有時(shí)候我們習(xí)以為常的，在間諜眼中可能就是“至寶”。安全隱患和潛在威脅，可能就在身邊。

青少年既是未來(lái)國(guó)家的主人，也是網(wǎng)絡(luò)空間的“常住民”，更需加強(qiáng)自身安全意識(shí)，從自身做起，從身邊事關(guān)注起，從安全用網(wǎng)做起，不斷提升自己的應(yīng)對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)的能力。同時(shí)，學(xué)校要多開展安全教育活動(dòng)，通過知識(shí)宣講、答題比賽、觀看視頻等，在廣大青少年心中種下國(guó)家安全的種子，引導(dǎo)他們掌握和了解國(guó)家安全知識(shí)，引導(dǎo)他們科學(xué)上網(wǎng)、正確用網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)空間也做國(guó)家安全的忠誠(chéng)衛(wèi)士，守好安全底線。

說到底，國(guó)家安全是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涵蓋各個(gè)領(lǐng)域，也融通在個(gè)人成長(zhǎng)的全過程。讓我們每個(gè)人都攜起手來(lái)、共同努力，為守護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的智慧和力量！（陸玄同）