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近日，由深圳大學、中國體育科學學會體育信息分會聯合主辦，深圳大學體育學院承辦的深圳大學40周年校慶系列活動之數字體育高峰論壇——智能體育、體教融合分論壇在深圳大學國際會議廳舉行。

活動中，四位教授對數字賦能學生健康成長進行了分享。深大繼續學院劉萍教授分享了教學資源數字化賦能繼續教育高質量發展。西北大學劉利教授強調的跳繩的育人功能和對學生心理健康的構建價值，介紹了共享智能跳繩及系統以及跳繩運動的立體化建設設計。深圳市教育信息技術中心李大龍老師，從2021年開始教育部智能體育教學實踐共同體項目研究，使用智能工具常態化采集體育課堂教學行為的生成性數據，通過數據匯聚與建模分析，聚焦數據增值，提升課堂效能。逐步建立健全學生健康成長數據庫，為精準教學、科學評價與管理提供支撐。

目前在深圳云端學校的智能體育教學實踐研究，已取得階段性成果。通過探索跨區域、跨學?！爸辈セ?云端PK”多校聯動教學模式，將體育教學空間和場景連接，通過信息跟蹤挖掘、數字回溯分析與科學監測評價，以數據賦能體育增值課堂，形成“個性化地學、差異化地教、科學化地評”，達到以賽促學、即時高效和動態共享，逐步形成可復制、推廣的智能體育教學新樣態。

活動中，清華大學國際研究生院秦培武教授做“智能體育賦能青少年健康成長”主旨演講，介紹了幀級別的長時程視頻多動作精準順序分析、語言視頻動作識別等研究，通過多模態融合AI算法的心理健康機器人，協助學校全面了解學生們的心理健康狀況，篩查異常群體，利用數據深度分析和管理優勢，實現對運動者智能體態評估、運動健康服務、虛擬教練出具運動處方，根據數據結果提供個性化的健康干預方案。

分論壇上，針對當前學校體育教育和社會競技體育事業沒有完全相適應的狀況，三位學校校長分享了深化體教融合的理論與實踐，聚焦體教融合核心問題——機制創新。

深圳市第二實驗學校崔學鴻校長提出“五育互育”的創新觀念，體育可潤德、啟智、塑美、促勞、健體，通過“五育互育”使整體育人的成效產生質變，高效促進學生全面發展。坪山外國語學校邢向釗校長，提出了以體樹人“森林式體教”的坪外理念，四年就讓學校體育事業發生蝶變。通過體育跨越進步的8個創新舉措，以人人體育作為第一準則，踐行“森林式體教”理念，促進學校高質量發展。深圳市體育運動學校張鑫瑞副校長，就深化體教融合、提升運動員文化教育的探索和實踐，介紹了深圳體育人才培養體系，提出了“人才培養基地下沉學?！钡内厔荩约皩W校特色體育課程和文化教育“以弱帶強”的實施方法。

在圓桌會議討論現場，與會專家分別就如何利用人工智能技術無感篩查學生心理健康問題、深化體教融合問題與專家教授展開討論。深大傳播學院王建磊副院長還分享了深大首創的“虛擬數字人”微專業立項內容，通過校企合作，致力于打破學院、學科之間的壁壘，協同培養市場緊缺的復合型創新人才。

本次數字體育高峰論壇，參會嘉賓們的精彩演講和深入探討，為宣傳智能體育教學新樣態、深化體教融合的機制創新提供了寶貴經驗，對推動教育數字化轉型和體育教育事業的高速發展起到了積極作用。