文、圖/羊城晚報全媒體記者?袁增偉?通訊員 楊方明

7月下旬，在采訪湛江市寸金培才學校校長鄭建忠之前，曾與鄭建忠長時間相處的同事談到：“把鄭建忠優(yōu)秀老師和優(yōu)秀校長的共性抽象掉，會發(fā)現他更像一位教育家”。

鄭建忠，廣東省名校長工作室主持人，廣東省中小學校長培訓中心兼職教授，主持和參與國家級、省級課題逾十項，與“名著導讀實踐”相關的研究成果多次獲省市基礎教育教學成果一等獎，并成為國內教育界權威雜志《教育家》的封面人物。

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“心有方向，行有定力，方可行穩(wěn)致遠。”7月25日，在湛江市寸金培才學校的名著閱讀空間里，接受采訪的鄭建忠把此句他常與師生共勉的話作為開場白。

即便已經放暑假，但學校名著閱讀空間，仍有不少學生在這里看書。“孩子沒看完的書，都記下書名，讓我買回來。孩子說，名著能給他帶來豐富的知識，感謝鄭校長的諄諄教誨”。家長馬女士接受電話采訪時表示，孩子到培才念書后，最大的變化是愛讀書，愛讀名著，在家吃飯和看電視新聞時，時不時講出頗具洞見的觀點，這意味著孩子初步具備深度思考的能力。

鄭建忠的足跡遍布鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校和省重點學校，推動名著閱讀進入學校，引領學生養(yǎng)成終身閱讀的習慣。 鄭建忠著作《?春天里忙春天的事：鼓舞與喚醒的德育教育藝術》《聽那花開的聲音》《成長是生命最美的姿態(tài)》《讓經典滋養(yǎng)人生：名著導讀教學策略（中學）》和他主編的《名著導讀與訓練》（七—九年級）在各大讀書網站均可見到。

“對待每一個孩子，我們教育者都應以耐心守候成長，靜靜聽那花開的聲音。”鄭建忠對記者說，“教育是一粒希望的種子，埋藏在每個孩子的心中。作為管理者，我們要給種子所需的陽光和養(yǎng)料，讓他們萌發(fā)、長大，開花結果。”

“鄭校長不是一個高高在上的校長，而是我們生活中的朋友，給予我們悉心指導和親切關懷。”培才學校英語科老師唐凌云表示，在培才學校可以心無旁騖地工作，因為這是一個溫暖而專注的團隊。

來源 | 羊城晚報·羊城派

責編 | 詹錫偉

校對 | 周勇