優(yōu)推出納實習(xí)周記模板可參考

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這星期我跟著金姐學(xué)習(xí)了日常現(xiàn)金的盤算，并且知道了必須要賬實相符，不得坐支。當(dāng)時我對坐支不太了解，金姐告訴我坐支是指企事業(yè)單位和機(jī)關(guān)團(tuán)體從本單位的現(xiàn)金收人中直接用于現(xiàn)金支出。按照《現(xiàn)金管理暫行條例》及其實施細(xì)則的規(guī)定，開戶單位支付現(xiàn)金，可以從本單位的現(xiàn)金庫存中支付或者從開戶銀行提取，不得從本單位的現(xiàn)金收人中直接支出(即坐支)，并且非常嚴(yán)肅的告訴我坐支現(xiàn)金是一種違反現(xiàn)金管理規(guī)定的行為，如果以后從事出納工作一定要把賬實相符和不得坐支這兩點做好。還有，身為出納做好現(xiàn)金結(jié)報單，防止現(xiàn)金盈虧。

【資料圖】

一般不辦理大面額現(xiàn)金的支付業(yè)務(wù)，大額支付用轉(zhuǎn)賬或匯兌手續(xù)。特殊情況需審批。

員工外出借款無論金額多少，都須簽字，批準(zhǔn)并用借支單借款。若無批準(zhǔn)借款，引起糾紛，由責(zé)任人自負(fù)。

這次實習(xí)活動首先使我對自身學(xué)習(xí)的專業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。我在實習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)了實踐為我?guī)淼牟僮魃系募记桑菚接脮r方恨少，沒有扎實的理論作為指導(dǎo)，在具體工作中是沒有依據(jù)的，或者只是照葫蘆畫瓢，很難理解每項活動的經(jīng)濟(jì)意義。這將會影響我們的工作質(zhì)量和工作效率。

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本周，深刻了解到出納人員要有較強(qiáng)的安全意識，現(xiàn)金、有價證券、票據(jù)、各種印鑒，既要有內(nèi)部的保管分工，各負(fù)其責(zé)，并相互牽制。

在工作期間，我會嚴(yán)格要求自己，具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，工作熱情度較高;樂于與他人溝通，有很強(qiáng)的團(tuán)隊協(xié)作能力;責(zé)任感強(qiáng)，切實完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門負(fù)責(zé)人成功地完成各項工作;積極學(xué)習(xí)新知識、技能;注重自身發(fā)展和進(jìn)步認(rèn)真、高效的做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù)，能夠做到在工作中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題，在細(xì)節(jié)上出現(xiàn)的漏洞，能夠及時的改進(jìn);

在此，我非常感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的工作期間的耐心幫帶，感謝我的同事對我工作中出現(xiàn)失誤后給予及時的提醒和指正，能夠讓我在處理各種問題時考慮得更加全面，正確對待自己，找準(zhǔn)不足之處，迎接新考驗和挑戰(zhàn)。

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本周，高老師跟我說出納的第一步就是要學(xué)習(xí)現(xiàn)金收付的問題，要當(dāng)面點清金額，并注意票面的真?zhèn)巍Ｊ宅F(xiàn)時的流程為：根據(jù)會計崗開具的收據(jù)(銷售會計開具的發(fā)票)收款——檢查收據(jù)開具的金額正確、大小寫一致、有經(jīng)手人簽名——在收據(jù)(發(fā)票)上簽字并加蓋財務(wù)結(jié)算章——將收據(jù)第②聯(lián)(或發(fā)票聯(lián))給交款人——憑記賬聯(lián)登記現(xiàn)金流水賬——登記票據(jù)傳遞登記本——將記賬聯(lián)連同票據(jù)登記本傳相應(yīng)崗位簽收制證。付現(xiàn)包括兩個部分：

(1)費(fèi)用報銷：審核各會計崗傳來的現(xiàn)金付款憑證金額與原始憑證一致——檢查并督促領(lǐng)款人簽名——據(jù)記賬憑證金額付款——在原始憑證上加蓋“現(xiàn)金付訖“圖章——登記現(xiàn)金流水賬——將記賬憑證及時傳主管崗復(fù)核;

(2)人工費(fèi)、福利費(fèi)發(fā)放：憑人力資源部開具的支出證明單付款(包括工資差額、需以現(xiàn)金形式發(fā)放的兌現(xiàn)、獎金等款項)——在支出證明單上加蓋“現(xiàn)金付訖“圖章——登記現(xiàn)金流水賬——登記票據(jù)傳遞登記本—將支出證明單連同票據(jù)傳遞登記本傳工資福利崗簽收制證。這一過程著實繁瑣，而且在任何一個環(huán)節(jié)上出問題都有可能會問責(zé)。同時從更為日常的收支層面來講，假鈔問題也是重要問題之一，老師告訴我受到假鈔應(yīng)予以沒收，由責(zé)任人負(fù)責(zé)。一聽到負(fù)責(zé)幾個字，我就越發(fā)緊張。但老師的認(rèn)真的態(tài)度，使我重視起這件事情。想起曾經(jīng)在書本上學(xué)習(xí)的會計職業(yè)道德，我下定決心即使不是正式員工，也要拿出作為實習(xí)出納的職業(yè)操守。